“孩子学习上越来越自信了。”13日下午，大冶市陈贵镇小学一年级学生周博涛正在参加社团绘画活动，前来接他的外公黄祥胜与在场的班主任王金芳老师交谈着。

　　事情还得从11月18日黄祥胜写给学校的一份感谢信说起。据黄祥胜介绍，外孙周博涛今年刚读一年级时，学习上非常不自信，连“1+1=2”这样的答题，都得征求外公的同意才敢确认。“最担忧的是，孩子天天抱着手机玩游戏，怎么劝都无效。”黄祥胜看在眼头，急在心头。

　　“没想到孩子上学两个多月后，完全变了一个人，学习自信了，游戏基本不玩了，还主动干家务活……”黄祥胜有感于学校教育给孩子带来的变化，萌发了写封感谢信的念头。

　　“树立孩子的自信心，是走好人生的第一步。”周博涛刚上学的时候，王金芳发现他有点怯生，上课回答问题不积极。有着30年教龄的王金芳，结合学校实施的“双减”工作措施，对小博涛因材施教：有意点名小博涛答题，安排他轮值当班长，阐述游戏的危害性，鼓励他参加兴趣小组活动，托管期间主动和他聊聊天……

　　“金杯银杯不如家长的口碑。”陈贵镇小学党支部书记、校长纪学文介绍，今年该校实施“双减”工作以来，特别注重师德师风建设，要求全校老师要注重对孩子差异化教学和个别化指导，注重引导家长树立科学育儿观念，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，鼓励孩子尽展其才。

　　陈贵镇中心学校校长王昆柏表示，实施“双减”工作后，全镇各学校建立健全学校教育、家庭教育指导服务体系，关心爱护学生，努力营造亲切、和谐的师生关系、家校关系，开创“家校共赢”新局面。